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这种首先打破的意愿需要一个不同的空间组织

与传统教室的正面布局相比,第三个地方通常配备轮子上的桌椅,很容易被汇集在一起​​,而且形成模块化的岛屿,沙发,咖啡桌和沙发椅丰富的古典家具,从小事带来了触摸友好的远:“空间不仅功能强大,这从根本上改变了报告知识乐趣并不被认为是负面的因此,基于内在动机的学习是非暴力的,“克劳德大学管理科学高级讲师David Vallat说

-Bernard-Lyon-I,特别适用于新的协作空间因为它是学习的愿景,不是个人而是集体的支撑这些发展的“模型不是传递知识的专家的垂直模型,而是共同构建知识的模型”,研究人员继续说,他看到了传统模式的突破

即“学生被格式化恢复知识储备,个人成功的逻辑”厂商继承往复,晶圆厂实验室明确提出的共享理念:用户被要求记录他们的项目,帮助其他人或组织小团体,因为是免费的,欢迎有在赛尔齐 - 蓬多瓦兹(瓦勒德瓦兹),从附近的法国大学居民和学生第一晶圆厂实验室FacLab大学的情况作为回报,每个人都必须根据自己的能力为这个地方的生活做出贡献

无论是用章程,规则,墙上还是口头提醒T,这个讲话是第三位的分量被照顾者,或谁是这些地区的一般思想状态的担保人,并寻求周围凝聚了社会晶圆厂超级连接器管理体现有关合作,实验,创意,空间误差值...“第三地假定讲话创业,生产和关怀,特别是犯错误的事实,观察大卫瓦莱特在这方面他们比传统的学习环境更少阉割»快来试试吧!这是哲学的创业周末,汇集有抱负的企业家也很多好奇,全部由驱动“的愿望转变的想法到项目,尤其是住的创业冒险的摘要,”达米安说30岁的格罗米尔已经组织了75次此类活动七年,并且像许多其他参赛者一样,在周末创业结束时自己也有了“火花”

2010年据他介绍,这是因为“一般,轻松和激励的氛围,团队合作和短暂的时间间隔使得体验非常激烈

这些活动的最大价值在于-t他不是胜利者项目,但谁离开50个潜在的企业家“仿真也诞生了会议,并在第三地组装型材的多样性这一原则是在概念的心脏F站:7月份启动让2017年尼尔(股东单独的世界),这个巨大的孵化器汇集了领先的公司和行业网站(脸谱,的Vente-PRIVEE,泰雷兹...),数百个创业的以及学生 - 来自HEC,Edhec或ArtsetMétiers的企业家此外,与传统的学校和企业不同,学生和员工被要求离开他们的个人生活,第三个地方提出不仅是个人的技能,而且他们的激情和爱好,可以作为附着点,并鼓励交流decompartmentalization这是总的精神的一部分,也被认为是“财富来源”大卫·沃雷说:“既然我们不知道创造力是基于什么,更多不同的形象和愿望,创新的潜力就越大

为了帮助16-25岁的孩子,他们的家庭和老师在选择高等教育时提出了正确的问题,Le Monde组织了第二季的“O21 / 21世纪的迎新”,共有五个日期

南希(12月1日至2日),里尔(1月19日至20日),南特(2月16日至17日)和波尔多(3月2日至3日),访问巴黎(3月17日星期六和2018年3月18日星期日,在Citédes科学和工业)在每个城市,会议允许公众从视频,演员和专家的分析和建议中受益,并与创新的当地参与者进行倾听和交流:大学和学院,企业家和初创企业,年轻的毕业生等

还组织了实践工作坊O21巴黎仍然有地方!免费入场,报名强烈建议注册一组参与者,感谢您发送电子邮件到教育O21 @ lemondefr国家教育作为活动的合作伙伴,高校可以在时间安排自己的学生的未来学校